高校教师疫情期间网课在线教学心得体会

高校教师疫情期间网课在线教学心得体会??

??受新冠肺炎疫情的影响，全国所有大专院校都进行了网络化教学，截止到目前为止我们已经开展了四周的网上教学工作，目前仅就自己的一点上“网课”的心得和体会以及反思在这里给大家做个简单的汇报，权当是抛砖引玉，如有不足之处还希望不吝赐教。?

  由于之前没有开展过网课，所以针对网课的模式做了问卷调查。

首先针对本次网课的调研我们对网络课程开设有一定的了解，对学生的需求情况做了一个摸底，所以针对学生的情况，以直播网课为主，采用腾讯课堂直播模式。超星学习通课前准备，课后作业为辅。

其次是上网课所需要的设备，之所以把它列到第一条最主要的原因是：相比于面对面的教学模式，网上教学没有软件与硬件的支持，要比我们面对面上课时没有黑板，讲台，投影仪等等问题还要棘手，毕竟学生听课的唯一途径就是通过网络，如果授课老师网络故障，有延迟，直播的设备出现卡顿，甚至是损坏要么会极大地影响学生的视听效果，一堂课可能就无法顺利展开，所以首先要保障授课教师的网络稳定，使用的设备无故障，这是上好“网课”的第一步。?

??第二点上课前的备课环节，我们需要全面的掌握和了解本节授课的内容以及框架，做到针对不同教学形式，选择不同的教学方法，例如晚上8，9,10节课，我设置将签到与作业布置放在超星学习通，而上课用腾讯课堂模式，从课前预习的角度，数据记录没有人预习看我放上去的资料。从课中上课，开始签到，通知班长配合。班长很给力在群里都通知到了。正式上课，本来想做个暖场游戏，无法邀约。于是跳过直接讲课程。于是开始内容，在内容的提问过程中，说做淘宝的故事中逐渐有同学参与互动，情况开始好转，互动的同学开始多起来。也存在部分同学说声音小等原因。如果有声音互动，应该效果比文字互动要好的多。这需要抓住比较活跃的同学，下节课改进加入语音互动。课间是一个很好互动时机，让同学听音乐唱歌，比较容易起哄。但需要及时收回来。课后是一个我布置作业在超星学习通，要求下周交。第一次设置主要是单选与多选。下次设置实操作业。

个人总结就是：直播对网速，话筒都有一个较高的要求。同时对教师的互动表达能力也是有较高的要求。

??第三点问题总结：

1、准备工作不充分 直播需要的一些数码设备会影响体验。比如一般话筒引起的电流声音。

2、教学活动种类少 学习通APP有很多教学的活动功能，比如签到、投票、选人、抢答、主题讨论、测验、拍摄、问卷、评分、直播等等，由于登录不了很难用，腾讯课堂互动功能更少。但是作为直播也不错。就是在引用视频的时候，必须要下载，如果通过全屏模式开视频链接，效果很差。如果老师课程单一输出，上课也会也会比较枯燥，学生们也不感兴趣。

3、课堂反馈管理有待加强，虽然使用了直播作为课堂教学的工具，但是由于讲课时候讨论区不断有同学说话，刷屏比较快，有时候需要关注课堂同学的问题。

  当然这些问题也不是完全无法解决，前通过几周的摸索，我也逐渐掌握了一些应对这些不足的解决方法，例如对于出现明明在听课但是时长不够的问题或者无法确定学生是否认真听课的问题，我在上课的阶段可以随时随机抽查若干位同学的名字并提出与正在上课内容相关的题目，看看学生是否正在听课，能否回答问题，偶尔也可以与学生连麦掌握学生听课动向，布置作业时可以分小组布置也可以单独布置，如果是书面作业则要求学生完成后将图片统一发给班长或者学委，规定一个时间段，班长或学委在指定的时间内收集并打包发给老师，也可以布置电子版作业，要求学生当堂或者课下做完后发送到指定的邮箱或者班级群指定的文件夹里，图片的话就上传到QQ群指定的相册里。围绕着教学目的为核心，通过掌握不断阶段的教学软件，我相信我们工商专业课程会越来越好。

   总之，疫情是一个危机也是机会，如果能够克服当前的问题，也就会产生新的线上教学模式，这未尝不是好事。