行走实景课堂 感悟会计魅力 ——2026级大数据与会计专业开展《会计基础》 校外实践教学活动

为深化《会计基础》课程实践教学，推动理论知识与现实场景相结合，近日，授课教师魏海樱带领2026级会计1班、2班学生赴绵竹市博物馆、绵竹剑南老街开展校外研学实践。学生以小组为单位，在博物馆探究货币演变与会计计量关系，在剑南老街实地观察小微商户产供销经营循环，完成研学任务单与小组短视频成果，切实提升对会计要素、资金循环、货币计量等知识点的理解。

一、组织情况

本次实践课程为《会计基础》，由授课教师魏海樱组织实施，参与班级为2026级会计1班、2班，实践地点为绵竹市博物馆、绵竹市剑南老街。

实践前期布置预习任务，要求学生提前学习资金循环、供产销业务、货币相关知识点。实行4人小组模式，设置记录员、观察员、访谈员、拍照员分工，明确研学任务与纪律要求，规定仅开展实地观察与简易访谈，严禁向商户调取、索要财务凭证账本。同时强调文物保护、文明访谈、出行安全等注意事项，保障实践有序开展。

二、活动过程

本次实践分为绵竹市博物馆、剑南老街两个模块依次开展。

在绵竹市博物馆，同学们在讲解员引导下参观货币相关历史展品与古城沙盘，梳理货币发展演变脉络，结合研学任务单开展思考，探究货币作为会计主要计量单位的历史渊源，理解货币计量在会计核算中的重要意义。

随后师生前往绵竹剑南老街，以老街小微商户为真实案例课堂。各小组实地走访商铺，现场观察企业采购、生产、销售全流程，识别各环节会计要素，感知企业资金循环转化过程。小组对商户开展简短礼貌访谈，了解原料采购渠道、产品销售对象等经营信息，对照任务单完成采购资产转换、销售会计要素、经营费用等问题思考记录。

实践全程，学生严格遵守研学纪律，爱护文物展品，不触摸文物、不开闪光灯拍照，文明与商户沟通，小组统一行动。实践结束后，各小组完成研学任务单填写，并制作30秒左右研学小视频作为实践成果。

三、活动效果

1.课堂场景创新，理实深度融合。将《会计基础》课堂从教室迁移到社会实景，把课本抽象的资金循环、供产销业务、货币计量等理论知识转化为可观察的现实案例，破解会计基础课程理论晦涩难懂的教学难点。

2.任务驱动式研学，落实分层分工。借助研学任务单明确实践目标，小组岗位分工落实到人，锻炼学生观察能力、沟通能力与团队协作能力。

3.严守实践规范，强化职业素养。实践过程中引导学生树立合规意识，不索取商户财务资料，同时渗透文物保护、文明交流等德育内容，实现专业教学与素养培育同步推进。

通过本次校外实践，学生对会计专业知识的理解更加直观，有效激发专业学习兴趣。后续课程将持续拓展实践教学形式，夯实学生专业基础，提升综合职业能力。