财经学院诊改复核相关知识

1.会计系现有专业大数据与会计和大数据与财务管理，大数据与会计（四川省民办高职院校重点特色专业）设立于2004年，大数据与财务管理（集团特色专业）设立于2013年。

2.会计系现有教师24人，在校生人数668人，其中会计专业512人、财务管理156人。

3.实验实训设备面积1300平米左右，价值817万元，实训室11间。

4.2021级人才培养方案会计专业总学分160，总课时2870，财务管理专业总学分160，总课时2870；2020级人才培养方案会计专业总学分158，总课时2838，财务管理专业总学分158，总课时2838。

5.校外实训基地包括用友（新道）成都分公司、特驱集团、国金证券、绵竹宏信证券、中国工商银行、中国农业银行等在内的30余家。

6.集团精品在线课程3门：初级会计实务、财务管理、纳税实务；校级精品在线课程2门：会计法规与职业道德、经济法基础；课程思政1门：经济法基础。熟悉自己所教授课程的基本信息（课程性质、作用、学时）并在课堂上告诉学生。

7.诊改：教学诊断和改革的意思。高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作简称“诊改”工作，诊改工作是建立常态化自主保证人才培养质量机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效的过程。重点是内部质量保证体系的建设与运行。

8.诊改与评估的区别：诊改与评估有本质的不同，最关键的不同是评估是通过外部评估促进学校发展，而诊改是要求通过自我诊断与改进建立质量主体意识，实现常态“诊改”和质量螺旋提升。

9.学院本轮诊改周期为2018年9月-2021年8月。

10.诊改55821分别指，5横：学院、专业、课程、教师、学生；5纵：决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制；8字螺旋：目标、标准、设计、组织、实施、监测、预警、改进；2指双引擎，即：文化引擎，包括社会主义核心价值观；先进人才观、成才观、教育观；现代质量观。机制引擎，包括自我激励机制、考核性激励机制、联动机制；1个平台：数据平台。我院的“4中心1平台”；“四中心”分别为：数据中心、认证中心、门户中心、支付中心；“一平台”为：院校通综合服务平台。

11.目标链是依据各学校发展规划及其子规划（专业发展、课程建设、教师发展、学生发展、校园文化、质量管理等），由学校总体发展目标，专业发展目标、课程建设目标、教师发展目标、学生发展目标，各部门工作目标、各专业发展目标、各课程建设目标、教师个人发展目标和学生个人发展目标构成的自上而下、层级分明、内容关联的目标体系。

12.标准链是依据目标链，由学校管理服务标准、专业建设标准、课程建设标准、师资队伍建设标准、学生全面发展标准构成的内容关联、相对独立的标准体系。

13.学院诊改复核汇报专业和课程，6个专业12门专业核心课+1门思政课程，会计系汇报专业为会计专业，课程是会计信息系统应用和初级会计实务。

  财经学院

                                                                2021.12.2