伴随成长 全员育人 ——会计系导师制人才培养方式改革启动仪式顺利举行

     为贯彻落实立德树人根本任务和“三全育人”要求，充分发挥教师在学生培养过程中的指导作用和学生的主体作用，倡导专业教师更多地参与学生指导工作，会计系探索开展导师制人才培养方式改革，以实现因材施教和个性化教育，促进学生个性化成长与综合素质提升。

     2020年11月11日下午14：30，天一学院会计系在学术报告厅举行了“会计系导师制人才培养方式改革启动仪式”，执行院长杨明娜教授、学院党委书记郭洪亮教授、副院长沈澈、院长助理刘洪新、院长助理谢宏、党委副书记刘长志、院长助理魏敬川出席，各职能部门负责人、会计系全体教师和在校学生参加，会计系党总支书记邓丹怡主持。

     活动开始，执行院长杨明娜教授就导师制人才培养方式改革背景及意义作了重要讲话，杨院长对会计系开创专科生导师制的先河给予了肯定与鼓励，结合《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》文件精神，以现代学徒制为线索引申到了今天的导师制，并对其中的两层含义进行了讲解。杨院长对导师制的开展提出了希望：第一，希望做到四结合，即做到思想教育与专业教育相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合；第二，希望达到育人的目的，即营造天一学院全员育人、全方位育人、全过程育人的良好动员，全面促进学生综合素质的不断提高，以此达成学生与学院良好的粘合度。杨院长对导师制人才培养方式改革的开展提出了组织管理与工作机制两个层面及九个方面的要求：一是希望学院分管校领导牵头，推进导师制改革工作方案的落地，明确导师任职的条件，对导师制人才培养模式的设计、实施、监督进行全方位的管理，保证这一工作的有效落实；二是明确导师工作职责，不断完善教师育人的工作体制，通过九个方面帮助学生提升专业技能，引导大家明确学习的目的、端正学习的态度、确立成人、成才的目标、帮助学生了解学科知识的构架总体的结构，帮助学生掌握学科之间的关系为学生的选课提供咨询和指导并给出合理的建议。最后，希望会计系在学院人才培养方式上的勇于创新，能为学院人才培养方式的进一步深化改革提供参考。

     会计系主任刘金彬教授就导师制人才培养方式改革工作开展情况进行了介绍，希望通过本次改革，老师与学生能够共同努力，共同进步，达到因材施教和帮助学生成人成才，顺利完成学业、成功就业创业，促进人才培养质量与就业质量的提升。

     教师代表黄凌讲解了自己对推进导师制人才培养方式改革的认识，对同学们提出了建议与要求，并代表会计系全体老师作出表态，将严格要求自己、精心指导、努力工作，成为大同学们的良师益友。20级新生李筱轩也代表了全体学子发言，表示将会珍惜改革机遇，勤奋学习、积极进取的决心。

     学院党委书记郭洪亮教授作了总结发言，并宣布了会计系导师制人才培养方式改革正式启动。