成都实验小学听课之行

　　连日阴沉的天终于舒展开它紧锁的眉头，2009年11月20日，我和几位同学结束了“成都实验小学之行”。对于一名在校大学生，这是一次特别而极富意义的“旅行”，此行至今仍让我回味无穷……

　　“满载而归”是我们对这次“行程”最佳的总结。我们融入课堂，老师新颖的教学方式使我们受益匪浅，在课堂上老师着重突出了一个“活”字。为创造一个轻松有趣的学习氛围，很好地调动学生学习的兴趣，刚上课的时候老师没有直接进入书本，而是运用多媒体播放一小段动画片，把学生带入了一个生动真实的画面。老师随即通过一系列贴近生活的游戏，拉近了课堂教学与实际生活的距离，使学生学习的积极性特别高涨，从而也领导了学生在生活中扩大视野，激活思维。

　　在整个课堂中我们发现，老师把大部分时间都交给了学生做小组游戏，一改往常“老师讲学生听”的老套教学模式。通过游戏，使学生成为课堂的主角，让学生用自己感兴趣的方式自主学习，同时透过游戏培养了学生的合作能力。老师如此的教学方式，很好的向我们诠释了陶行知曾说过的一句话：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学！”

　　这次特别的“行程”，我们清楚的感受到：要做一名优秀的英语教师，是个细致的活！在课堂上，老师不仅要当好一名激情飞扬的传授者，同时还要当好一名富有创造力的游戏组织者，一名积极的游戏参与者，一名优秀的合作者。这次“实验小学一行”我们领悟到了英语教师的风采，看到了属于教师的独有魅力，同时也清楚地认识到自己的进步方向与进步空间。我们要不放弃每一次机会为自己“充电”，储备能量，以便于在未来的属于自己的平台上展现属于自己的风采！