管理系开展多种形式学生校外社会实习活动

　　2009年暑假，管理系在院领导的指导下，学院相关部门的支持下，开展了2007级学生校外社会实习活动。07级7个专业共计508名学生分别在物流、物业、房产、连锁超市、会计事务所、财务公司等42家企业或单位参加校外社会实习活动。实习时间从2009年7月1日至8月22日结束。

　　本次活动涉及学生之多、单位领域之广，堪称我系首次。本着对学生、对学校、对实习单位负责的原则，每位带队老师兢兢业业，踏实干好每一项工作，为实习指导做出了较大的努力。此次校外社会实习主要开展了以下几个方面的工作。

　　1、做好实习生的思想教育工作，引导学生树立正确的择业观。

　　思想决定行动，思想工作是实习指导最重要的工作，是实习指导取得成功的生命线。学生没有去实习公司之前，很多学生对实习抱有各种各样的想法，有的过于理想，有的过于悲观。针对这些情况，全系上下动员起来，积极做好他们的思想工作，引导学生树立正确的择业观。此外，在实习过程中，部分学生认知不足，要么抱怨公司办公环境差，要么抱怨学不到东西，要么觉得工作艰苦而待遇低等等。对此，引导他们正确地对待工作和生活，服从公司领导的安排，鼓励他们在工作中要勤奋，要多学、多问，多做。经过教育，学生很快端正了心态，适应了公司的工作和生活，完成了实习任务。

　　2、定期到实习单位开展与公司及学生的沟通、交流，并做好记录。

　　学生社会实习活动期间，陶院长、吴院长及系领导梁主任等和有关老师带领实习指导老师克服重重困难，坚持每周一次前往实习公司了解学生实习及进步情况、学生的实习动态等，及时与公司领导进行交流，并认真做好工作记录。通过走访对同学们的实习指导起到了良好的促进作用。

　　3、关心学生生活，为学生解决生活上的问题。

　　为学生解决生活上的问题，这也是实习期间老师的工作之一。由于管理系2007级的学生在学校公寓住得较为分散，为保证实训期间同学们人、财、物的安全，要求同学们都集中住舍，但部分同学不理解产生了抱怨情绪。为此，我系的实习指导老师,尤其是留校的辅导员在实习期间主动深入学生寝室，上门为学生提供服务，办理留校登记和出入证，协助宿管老师安排学生寝室，及时收集和解决学生住宿方面的问题。同时还经常与住校同学展开沟通和交流，加强了与学生之间的感情交流。抱怨得到化解，转而变成对老师们的感激。

　　此外，在指导过程中，还强化了对各公司实习小组长的管理，要求小组长定期向指导老师和公司领导汇报工作，或随时打电话询问小组长关于学生的情况，加强校方、公司和学生的沟通和交流。总之，实习指导中通过各种途径，以确保实习工作的顺利进行。

　　二、实习期间学生的主要收获

　　同学们刚开始进入实习单位，首先体会到的就是一个字 “累”，但后来慢慢就习惯了，因为大部同学是独生子，没有受过太多的苦，可以说大部分同学一直以来都是在父母的呵护下成长，这次系里组织的实习生活，让这些同学真正体会到现实工作中的酸、甜、苦、辣；但是我们很高兴地看到，大部分同学在实习中遇到困难时，并没有后退，而是勇敢地面对现实，向困难挑战。实习磨炼了同学们的意志，尝到了生活的艰辛，体会到父母挣钱的来之不易。

　　这次实习给同学们提供了接触社会的机会，提供了实践锻炼的舞台，提供了难得的锻炼机会，为他们踏上就业的人生路上打下了坚实的基础。在工作中，他们的“能做、能说、能合作”展现得淋漓尽致，给学生们提供了一个实现自我的舞台。
首先，同学们懂得了什么叫做团队精神，同学们学会了办事情谨慎、认真；学会了团结、分工和互相协作，同学们体会到团队精神在工作中的重要性；学会了勤俭节约的好习惯，理解到什么是“粒粒皆辛苦”。可以说这次实习给同学们上了一堂无形的思想道德课，同学们受益匪浅、教育深刻。

　　其次，同学们学会了沟通，学会了处理好身边的人际关系，学会了在苦中作乐的技巧。工作是比较枯燥的，每天都反复的做那份工作，如果没有和身边的同事沟通，处理好身边的人际关系，一个人是很孤独的，同时在一个单位上工作时间长了，前后岗位之间将免不了有磨擦出现，处理不好，将影响我们的工作质量。这让我们的同学懂得了人际关系的重要性，一个好的人缘将会给我们的工作带来无限的方便和快乐。在实践中，他们体会到了学院为他们打造的“能做、能说、能合作”是多么的重要。学生们在工作中学会了研究。在工作中，正确的方法和便捷的反应非常重要，直接影响到工作的效率。同学们学会了在自己的岗位上研制出一套更加便捷简单的方法来提高自己的速度，充分体现出我管理系学生敢于创新的特质。
最后，通过社会实习，同学之间增进了友谊，加深感情。同到一个陌生的地方，生活、工作中遇到困难相互体谅和帮助，大家紧密团结在一起，融入到这个大集体里来，加深了同学之间的友谊。

　　总的来说，参与社会实习的同学，都能在自己的岗位上认真工作，学习到了很多在课堂上学不到的东西，同学们懂得了很多做人的道理，特别是同学们体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。

　　三、社会实习活动中存在的主要问题

　　虽然学生在本次社会实习活动中取得了很多的成绩，进步也很明显，但由于受主观和客观因素的影响，工作中也存在着一些问题和不足，主要表现为以下两个方面：

　　1、在学生的思想工作上做得不够扎实。

　　参与本次社会实习活动的学生在物流公司实习居多，受西南地区物流业的发展影响，从目前情况看，公司的环境确实不是太好。公司小、环境差、工作辛苦，部分学生刚进公司就产生了失望的情绪，虽然经过老师的教育和引导，绝大部分的学生端正了实习心态，但仍有部分同学进公司没几天就向实习公司提出辞职，放弃了实习的机会。有的学生缺乏吃苦精神，工作态度不端正，工作不够热情，总是觉得自己太委屈。而有的学生对自己实习的角色定位不明确，向公司要求太多，这不仅助长了一些同学不良的工作作风，而且也在不同程度上给公司留下了不好的印象。这些事情的出现，一是和学生本身心态有关，二是和公司的管理有一定关系，当然还与我们对学生的思想教育不够深入有一定的关系，这点在今后的实习指导中应更加重视。

　　2、社会实习活动中指导老师同公司、学生的交流还不深入。

　　理论上讲，每周走访公司，看望学生，与公司交流，这对于实习指导来说应该是很有保障的。但在指导过程中，由于公司太多，且相对分散，每天转车走访确实有一定困难；有时候学生抱怨老师来得太频繁，认为是对他们的监督和不信任，产生一些反感情绪；而公司太忙，业务电话不断，往往疏于接待和交流；老师们的工作热情很高，但部分老师经验还不足。因此，由于诸多因素导致，虽每周去公司一趟，但实际上效果也没有预想中的那么好。

　　本次活动在实习指导教师及学生的共同努力下，实习效果显著，深化了我院校企合作的模式。但这并不表明我们工作的结束，学院以“能做、能说、能合作”为人才培养目标，我们还需积累成功的经验，吸取失败的教训，解决存在的难题，不断地进行探索，找出一条行之有效的学生社会实习活动的方法。