会计系教研室研讨会

5月21日下午会计教研室与财务管理教研室在1教211开展教研室研讨会，由会计教研室主任蒋有斌老师主持。本次会议分两阶段，第一阶段进行了会计专业理实一体化教学模式研究。蒋老师提出对于实现会计专业理实一体教学模式，要做到以下几点。1、要按照高职学生的特点和认知规律来设计课程、安排教学。  2、要遵循构建学习观、行动引导教学法组织课堂教学，实现师生之间的良性互动。3、要采用理论与实践相结合的方式方法进行教学，在课堂教学中要充分体现“能力目标、任务训练、学生主体”的总要求，并使学生在学中做、做中学，做到教学做一体化。特别是对于较难理解的理论知识，要在做中很好的理解与把握，直至会运用理论知识解决实际问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。第二阶段围绕上周进行的期中检查、学生座谈会问题进行总结和反思。蒋老师汇总检查结果，将会计系检查情况总结如下： 一、整体情况 ： 根据教务处下发的期中教学检查方案，从检查情况反馈来看，会计系日常教学秩序稳定，教学氛围整体较好。学生旷课、上课迟到现象明显减少，课堂秩序基本良好；学习热情有所提高。  二、存在问题 ： 1.学生学习生活方面。  系里反馈通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高，部分学生对所学专业课及部分课程的作用认识模糊，部分学生对有些学科感到学习困难，也有部分学生感到学习的内容过于重复，大部分认为教师教学水平都较高，都较负责，但他们的基础较差，缺乏自觉性导致缺乏练习，还有一些专业基础课程也不易学懂。目前学生对实践操作性强的课程较欢迎，希望有些课程可以增加实践内容。2.课堂教学方面。 个别老师教学形式和方法单一，启发式教学运用的不好；个别教师的师生互动性欠缺；有些教师语速不当，影响教学效果；有的教师活动空间较小，不经常走到学生中间。三、改进措施：1、鼓励教师大胆尝试各种教学手段，发挥教研室及学科带头人的作用，教学、科研相互促进。    2.加强课堂教学管理。系领导、专业负责人和学科带头人都应积极深入到教师和学生中进行经常性听课，及时解决教学过程中的遇到的各种问题。     3.增加师生沟通渠道。通过沟通，了解学生的需求，开展教学工作；通过沟通，使教师了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。    4.提升教师教学能力。采取以老带新、相互交流的方法，使教师的整体教学水平和质量不断提高，并逐步培育自己的学科带头人。最后教研室主任也表明：会计系任课教师都具有很强的敬业精神和工作责任心，具有厚实、宽泛的专业基础知识，具有较强的驾驭课堂能力和适合专科教学规律的教学理念及教学方法。         

（会计系魏海樱）